Inclusão Social - Primeiros Passos

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A OBRA

Inclusão social
Integrar não é incluir
Incluir para transformar

É crescente o número de crianças com deficiência que freqüentam os locais públicos e instituições e a carência sobre informações de como proceder com estas crianças as afasta de muitos de nós.
As informações disponíveis são técnicas e não nos dão pistas de como proceder no convívio com estas pessoas.
Este livro trás como diferencial uma linguagem clara, informações e dicas para um convívio pleno (real), e possibilidades de trabalho pedagógico onde crianças com deficiência ou não, realizam as mesmas atividades, juntas.

Tópicos de abordagem do livro:

Deficiência através dos séculos: como eram vistos e tratados as pessoas com deficiência até os dias de hoje.
Legislação: como, quando e porque surgiram as leis que regem os direitos das pessoas com deficiência.
Diferença entre incluir e integrar: a realidade vivenciada nem sempre corresponde ao termo incluir porque colocar a criança na escola por si só não resulta em inclusão.
Deficiência visual: aborda a deficiência, seu histórico, como proceder no convívio com as pessoas com deficiência visual, histórico e utilização do Braille e do Soroban, baixa visão,quais as necessidades desta criança nas atividades simples para proporcionar a construção cotidiana da sua autonomia, atividades pedagógicas adaptadas para o trabalho com toda a sala de aula, artigos pessoais adaptados que existem no mercado.
Deficiência auditiva: aborda a deficiência, seu histórico, níveis de surdez, como proceder com a criança com deficiência auditiva, a necessidade do uso de LIBRAS, histórico da educação do surdo, como acontece à alfabetização desta criança, materiais pedagógicos adaptados para utilizar com toda a sala de aula.
Deficiência física: aborda a deficiência, materiais que fazem parte do cotidiano das crianças com esta deficiência, possibilidade de trabalho pedagógico desta criança com as demais da sala, possibilidades de comunicação (quando a deficiência física não permite que a criança fale ou demonstre através de gesto)
Deficiência intelectual: aborda a deficiência, seu histórico, os níveis desta deficiência, o que a criança pode ou não realizar, o que se pode fazer para tornar seu cotidiano mais autônomo.

AS AUTORAS: IVETE RAFFA - MARCIA MARIA DO NASCIMENTO -
ISBN: 978-85-61380-08-3
Ano: 2009
Edição: 1ª Edição
Número de Páginas: 160
Formato: 21x28